Online ကရခိုင္တိေလ့ ဂု ရခိုင္ဖတ္စာ သင္ရိုးၫႊန္းတမ္းကို အေျခခံပနာ ရခိုင္ပိုင္ ရြီးသား သုံးစြဲ လားကဖို႔ လိုပါေရ။ ေယဇူးနန္႔ သူငယ္တန္း၊ ပထမတန္းနန္႔ ဒုတိယတန္း သင္ရိုးဖတ္စာအုပ္ တိကို PDF ဖိုင္အျဖစ္ ေနာက္မၾကာခင္ Upload လုပ္ပီး လားပါဖို႔။ Download ရယူၿပီးေက ကိုယ္တိုင္ လိလာ လိက်င့္ ပနာ ေနာက္လူတိကို လက္ဆင့္ကမ္း ေဝမွ် လားႏိုင္ပါစီ။
ဂုေဖာ္ျပဖို႔ အေၾကာင္းျခင္းအရာက ရခိုင္ဖတ္စာ သင္ရိုးစာအုပ္တိမာ ပါေရ ဆရာတိအတြက္ အမွာစာ ကေကာက္ႏုတ္ခ်က္နန္႔ အေၾကာင္းအရာတိကို ေဖာ္ျပ ထားစြာပါ။ သင္ၾကားဖို႔ ဆရာက အခရာ ျဖစ္လို႔ အထူးတလည္ မွာထားစြာ တြိရေရ။
ရခိုင္ဖတ္စာ သင္ရိုး သင္ၾကားမွဳေရ ၂၀၁၃ ခုႏွစ္၊ လာဖို႔ စာသင္ႏွစ္မာ အစျပဳ သင္ၾကားဖို႔ ျဖစ္ေတ။ သင္ၾကားစြာမာ ဆရာပါ တပည့္ပါ စိတ္ဝင္စားမွဳနန္႔ သင္ၾကားဖို႔၊ ျပ႒ာန္းပီးထားေရ စာအုပ္ကို လက္တြိ အသုံးျပဳ သင္ၾကားေရ ဆရာတိနန္႔ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူရို႕ လိုက္နာ သင္ၾကားမရာ ရခိုင္စာ သင္ၾကားမွဳ ရည္ရယ္ခ်က္ ေအာင္ျမင္ဖို႔၊ ဆရာ ဆရာမတိ အေနနန္႔ “စာပီ ေပ်ာက္ေက ယဥ္ေက်းမွဳ ေပ်ာက္ဖို႔၊ ယဥ္ေက်းမွဳေပ်ာက္ေက လူမ်ိဳးေပ်ာက္ဖို႔၊ လူမ်ိဳး မေပ်ာက္လီရေအာင္ မိမိရို႕စာပီကို အျမတ္ တႏိုး သင္ၾကားပီးဖို႔” အေရးတႀကီး လိုအပ္ေၾကာင္း သူငယ္တန္း၊ ပထမတန္း၊ ဒုတိယတန္း ဖတ္စာမာ ပါေရ ဆရာတိအတြက္ အမွာစာ တိုင္းမာ အထူးတေလ အေလးအနက္ထား မွာၾကား ပါဟိေရ။
ရခိုင္စာသည္ ဘာသာစကား ျဖစ္ေတအတြက္ ဘာသာစကားဆိုင္ရာ ကၽြမ္းက်င္မွဳ ျဖစ္ေတ နားေထာင္တတ္မွဳ၊ စကားေျပာဆိုတတ္မွဳ၊ စာဆို စာဖတ္တတ္မွဳ၊ စာရြီးသားတတ္မွဳ ရဟိေအာင္ သင္ၾကားပီးဖို႔ ျဖစ္ေၾကာင္း။
သူငယ္တန္းနန္႔ ပထမတန္းေရ ဗ်ည္း၊ သရ အကၡရာရို႕၏ အသံထြက္ ရြီးဆြဲပုံတိနန္႔ ဗ်ည္းသရ ေပါင္းစက္မွဳ သင္ခန္းစာတိကို သင္ၾကားပီးေရ အတန္းတိ ျဖစ္ေတ လို႔ေျပာဆို ထားပါေရ။
သူငယ္တန္း
သူငယ္တန္း ဖတ္စာအုပ္ေရ ပထမဆုံး ေက်ာင္းသို႔ ေရာက္လာေရ အေခ်တိအတြက္ ျပ႒ာန္း သင္ၾကား ပီးဖို႔ပါ။
သင္ခန္းစာ၊ လိက်င့္ဖို႔၊ ဖတ္စာ ဆိုၿပီး (၃)ပိုင္း ပါဟိေရ။ ဗ်ည္းကဗ်ာတိ၊ ဗ်ည္း သရ အကၡရာတိ၊ ဂဏန္းသခ်ၤာနန္႔ နိတိ အသံပါ ရြီးပုံရြီးနည္းတိ၊ အေရြ႕သာျခင္း ကဗ်ာတိ ျပည့္စုံေအာင္ ပါေရ။ အရြီး အဖတ္ ေလ့က်င့္ဖို႔ ျပည့္စုံေအာင္ ျပင္ဆင္ထား ပါေရ။
ရခိုင္လူမ်ိဳးတိ ရခိုင္စာသင္ပုန္းႀကီး သင္နည္းကို မ်ိဳးရိုးစဥ္ဆက္ လက္ဆင့္ကမ္း သင္ခကတ္ေၾကာင္း။ သူငယ္တန္း ရခိုင္ဖတ္စာအုပ္ကို ရခိုင္စာ သင္နည္း မေပ်ာက္ပ်က္ေအာင္ ျပန္လည္ထိန္းသိမ္း ပီးေရ စာအုပ္လို႔ မွတ္ယူ ႏိုင္ေၾကာင္း။ ျမန္မာစာနန္႔ ရင္းႏွီးနီၿပီး ျဖစ္ေတ ဆရာတိအဖို႔ ရခိုင္ျပ႒ာန္းစာအုပ္ပါ သင္ရိုးတိကို သင္ေရခါ အခက္အခဲ ျဖစ္ႏိုင္ေၾကာင္း။ ေယေကေလ့ ကိုယ္တိုင္ တတ္ေအာင္၊ အေခ်တိေလ့ တတ္ေအာင္ သင္ၾကား ပီးစီခ်င္ေၾကာင္း။ ဆရာတိကို သင္ခန္းစာတိကို က်ီၿပီး တတ္ၿပီးခါမ အေခ်ကို လိက်င့္ သင္ပီးဖို႔ လိုေၾကာင္း မွာထားေရ။ ဆိုနည္း၊ အသံထြက္တိ၊ သတ္ပုံ မွန္မွန္ ရြီးတတ္ေအာင္ သင္ၾကားပီးဖို႔ လိုေၾကာင္း ဆရာတိအတြက္ အမွာစာမာ မွာၾကား ထားပါေရ။
ပထမတန္း ရခိုင္ဖတ္စာအုပ္ေရ မူလတန္း အဆင့္ ျပ႒ာန္း သင္ၾကားဖို႔ ျဖစ္ေၾကာင္း။ ရခိုင္စာသည္ ဘာသာစကား ျဖစ္ေတအတြက္ ဘာသာစကားဆိုင္ရာ ကၽြမ္းက်င္မွဳ ျဖစ္ေတ နားေထာင္တတ္မွဳ၊ စကားေျပာဆိုတတ္မွဳ၊ စာဆို စာဖတ္တတ္မွဳ၊ စာရြီးသားတတ္မွဳ ရဟိေအာင္ သင္ၾကားပီးဖို႔ ျဖစ္ေၾကာင္း။ သူငယ္တန္းနန္႔ ပထမတန္းသည္ ဗ်ည္း၊ သရ အကၡရာရို႕၏ အသံထြက္ ရြီးဆြဲပုံတိနန္႔ ဗ်ည္းသရ ေပါင္းစပ္မွဳ သင္ခန္းစာတိကို သင္ၾကားပီးေရ အတန္းတိ ျဖစ္ေၾကာင္း။
ဘာသာစကား က႑ျဖစ္ေတ သီးျခား စကားလုံး (နာမ္၊ ႀကိယာ) တိမာ ရခိုင္ေဝါဟာရ အမ်ားစုကို ေဖာ္ျပထားေရ။ အကူ စကားလုံးတိ (ဝိဘတ္၊ ပစၥည္း၊ သမၺာႏၶ)တိမာ ရခိုင္ေဒသ အႏွံ႔အျပား သုံးစြဲနီေရ အကူ စကားလုံး အမ်ားစုကို ထည့္သြင္း ေဖာ္ျပထားေရ။ ယင္း စကားလုံးတိကို အေခ်တိ အကၽြမ္းတဝင္ ျဖစ္ဖို႔ တတ္ေျမာက္ေအာင္ သင္ၾကား ပီးဖို႔ လိုေရ အေၾကာင္း ပါဟိေရ။
ဒုတိယတန္း
ဒုတိယတန္း ရခိုင္ဖတ္စာအုပ္ေရ မူလတန္း ေအာက္အဆင့္မာ ျပ႒ာန္း သင္ၾကားဖို႔ ျဖစ္ေရ။ ဒုတိယတန္း ရခိုင္ဖတ္စာအုပ္မာ ဗဟုသုတ ျဖစ္ဖို႔ အေၾကာင္း၊ မ်ိဳးခ်စ္စိတ္ဓာတ္ ရွင္သန္ထက္ဖို႔ အေၾကာင္းအရာတိ၊ လူမွဳေရး၊ ရိုးရာယဥ္ေက်းမွဳ၊ စာရိတၱျမင့္မားေအာင္ မြီးျမဴေရး ဆိုင္ရာတိကို ထည့္သြားထားေရ။ ရခိုင္ျပည္နယ္၊ ရခိုင္လူမ်ိဳး၊ ရခိုင္ယဥ္ေက်းမွဳနန္႔ သက္ဆိုင္ေရ အေၾကာင္းအရာတိကို ဦးစားပီး ထည့္သြင္းထားစြာကို တြိရပါေရ။
ဘာသာစကားဆိုင္ရာ ကၽြမ္းက်င္မွဳ ျဖစ္ေတ နားေထာင္တတ္မွဳမာ အပိုင္းမာ ပုံျပင္ဝတၳဳတိကို နားေထာင္တတ္ဖို႔၊ အေရြ႕ကဗ်ာတိကို နားေထာင္တတ္ဖို႔။ ေျပာေဟာ တတ္မွဳ အပိုင္းမာ ပုံျပင္ဝတၳဳတိ ဖတ္စာပါ အေၾကာင္းအရာတိကို ျပန္ေျပာတတ္ေအာင္။ ရြတ္ဆိုမွဳ အပိုင္းမာ အေရြ႕ကဗ်ာတိကုိ အသံနီ အသံထား အျဖတ္ေတာက္ မွန္မွန္ ရြတ္ဆိုတတ္ဖို႔၊ ေဝါဟာရ၊ ဝါက်၊ စာပိုဒ္တိကို စနစ္တက် အသံထြက္မွန္ ဖတ္တတ္စီဖို႔။ အရြီးအသား အပိုင္းမာ စာလုံးေပါင္း သတ္ပုံ မွန္ကန္ေအာင္ ရြီးတတ္ဖို႔၊ လက္ရြီးလက္သား လွပေအာင္ ရြီးေအာင္၊ ဖတ္စာပါ အေၾကာင္းအရာတိ ျပန္ရြီးတတ္ဖို႔ အတြက္ ေဖာ္ျပ ပါဟိေရ။ တတ္ကၽြမ္းမွဳကို စီးစစ္ဖို႔ လိက်င့္စရာ မိန္းခြန္းတိ ထည့္သြင္း ပါဟိပါေရ။
ရခိုင္စာ တိုးတက္စီခ်င္…
By Thuyarzay
